Prova de revisão de Língua Portuguesa

Vinte (20) questões de revisão que podem ser usadas em um teste de Língua Portuguesa para os anos finais do ensino fundamental. Essas questões abordam uma variedade de tópicos, incluindo gramática, interpretação de texto e ortografia.

Questões de Interpretação de Texto

Passagem, travessia, acrobacia sem rede 

Fernando Almada

Médico psicanalista escreve livro sobre adolescência! Não foi o primeiro nem será o último. O curioso é que um dos nossos jornais, ao anunciar o lançamento da obra, pescou e destacou esta afirmação: o processo adolescente marca a transição do estado infantil para o estado adulto. 

Santa questão, doutor. Agora ficou claro, claríssimo. Tirando os pés da infância, mas os braços ainda não chegam do lado de lá, o estado adulto. 

Vivemos uma situação provisória, a infância. E vamos entrar em outra fase transitória. Do estado infantil para o estado gasoso, a adolescência. Tudo continua passageiro e provisório. 

A gente faz parte de dois mundos e come o que está frio, pelas beiradas da infância e da fase adulta. Você não é mais, mas você ainda não é. 

— Você não é mais criança para fazer essas coisas! 

— Você ainda não tem idade para fazer isso! 

— Você não acha que já está grandinho...

— Você acha que já virou gente grande? 

Haverá sempre aquela mão adulta querendo empurrar uma colher de mingau pela sua boca adentro, o mingau que você não quer. Argh! Ou afastando de você o prato de mingau que você tem vontade de comer. Ufa! 

Adolescência é descoberta, aliás, descobertas, no mais amplo e possível plural. Deixe de lado as chatices da fase, e leve em conta o que acontece com seu corpo e seu espírito. Pense nisso. Viva todos esses milagres com máximo de curiosidade, atenção e informação. Viva com a alma aberta para o novo. 

Até agora, você queria conhecer os porquês das coisas existentes. Daqui para a frente, acrescente outra pergunta: 

Por que não? 

Sonhe, então, com coisas que jamais existiram. Se quiser e souber, você pode inovar para o seu bem e o bem comum, agora e no futuro, se você conseguir preservar esta atitude: por que não? 

Nunca a humanidade precisou tanto de gente que pergunte assim: por que não? 

Durante a adolescência, você vive emoções de primeiras vezes com muito mais frequência do que em qualquer outra etapa da vida. Em tanta coisa. Boas surpresas. Decepções.[...] 

Adaptado de ALMADA, Fernando. Frankensteen: retalhos da adolescência. São Paulo: moderna, 1996, p. 60 e 61.

1. Leia o texto e identifique a ideia principal do primeiro parágrafo.  

2. Qual é a opinião do autor sobre o tema apresentado no texto? Cite trechos que sustentam sua resposta.

3. Que elementos do texto indicam o público-alvo? Explique sua resposta.

4. Como o título do texto se relaciona com a mensagem principal?

5. Identifique uma figura de linguagem presente no texto e explique seu efeito.

Questões de Gramática

6. Transforme as frases abaixo de ativa para passiva.

7. Identifique e classifique as orações subordinadas nas frases a seguir.

8. Complete as frases com o tempo verbal correto (pretérito ou futuro do subjuntivo).

9. Quais são os tipos de pronomes existentes na língua portuguesa? Dê exemplos.

10. Reescreva as frases substituindo as palavras destacadas por pronomes adequados.

Questões de Ortografia e Pontuação

11. Corrija as palavras grafadas incorretamente nas frases seguintes.

12. Preencha as lacunas com as formas corretas: "mas" ou "mais".

13. Adicione a pontuação correta nas seguintes orações.

14. Explique a diferença de uso entre "a", "há" e "à".

15. Identifique palavras homônimas nas frases e explique seus significados.

Questões de Análise Sintática

16. Analise sintaticamente as frases, identificando sujeito, predicado e complementos.

17. Diferencie predicativo do sujeito e predicativo do objeto nas frases abaixo.

18. Identifique os tipos de sujeito nas orações fornecidas.

19. Nas frases a seguir, destaque os adjuntos adverbiais e explique suas funções.

20. Encontre a locução verbal nas frases e explique seu significado/uso.

Teste simulado para o ENEM

Você, estudante, que está se preparando para o ENEM está procurando simulados e exercícios gratuitos para testar os seus conhecimentos? Então, aqui está um teste que irá te ajudar a fazer a revisão de Língua Portuguesa. 

1. (ENEM) Leia o fragmento abaixo.

“A construção do raciocínio lógico é essencial para o desenvolvimento humano e nos acompanha em nosso cotidiano, seja na resolução de problemas matemáticos ou na tomada de decisões práticas.”

A frase acima justifica a importância do:

a) Lazer na formação educacional.  

b) Raciocínio lógico na vida cotidiana.  

c) Ensino da arte nas escolas.  

d) Estudo de línguas estrangeiras.  

e) Contexto histórico.  

2. Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância verbal:

a) Houve muitas discussões durante a palestra.  

b) Fazem duas semanas que eles chegaram.  

c) Devem haver boas ideias na reunião.  

d) Vão fazer três anos que isso aconteceu.  

e) Havia várias pessoas na fila.  

3. Complete a frase com a opção correta:

Caso eu __________ ao evento, levarei minha câmera.

a) Venho  

b) Vim  

c) Vier  

d) Viram  

e) Vinha  

4. Na frase “Maria e João foram ao cinema, mas o filme não lhes agradou”, a conjunção “mas” indica:

a) Alternativa  

b) Explicação  

c) Condição  

d) Adição  

e) Oposição  

5. Assinale a opção em que a palavra "costa" está sendo utilizada corretamente:

a) A costa está suja e precisa ser limpa.  

b) As costas dele doem do esforço físico.  

c) Ele encostou o carro no acostamento.  

d) A costa do vestido está rasgada.  

e) Viajaram para a costa do país.  

6. (ENEM) O humor no trecho “Quando eu era pequeno, não gostava dos meus pais; hoje, entendo que tenho sorte por tê-los” reside:

a) Na falta de lógica da argumentação.  

b) Na mudança de percepção com a maturidade.  

c) Na oposição da infância com a velhice.  

d) No exagero da situação apresentada.  

e) Na crítica aos valores familiares.  

7. Qual é o sujeito da frase: “Fazem três anos que nos mudamos”?

a) Três anos  

b) Que nos mudamos  

c) Fazem  

d) Não tem sujeito  

e) Nos mudamos  

8. “Se ele viesse aqui, nós __________ muito.”

a) Pupilaríamos  

b) Pulsaríamos  

c) Pudéssemos  

d) Poliríamos  

e) Conversaríamos  

9. Indique a alternativa que contém uma figura de linguagem de personificação:

a) O vento sussurrava durante a noite.  

b) A cidade é uma selva de pedra.  

c) Ele é forte como um touro.  

d) Falou aos quatro ventos.  

e) A saudade é um barco sem porto.

10. Assinale a opção que apresenta erro de regência verbal:

a) Ele assiste ao jogo com frequência.  

b) Eles preferem mais este do que aquele.  

c) Logo pagaremos o carro novo.  

d) Quero que você assista a filme.  

e) Vou implicar com ele se voltar.  

11. Qual é o efeito de sentido da expressão "se estiver 'em cima do muro'"?

a) Incerteza  

b) Decisão  

c) Convicção  

d) Coragem  

e) Clareza  

12. Leia o fragmento: “A menina, que estava cansada, dormiu logo.”

A expressão "que estava cansada" é uma:

a) Oração coordenada adjetiva  

b) Oração subordinada adjetiva explicativa  

c) Oração subordinada adverbial  

d) Oração coordenada sindética  

e) Oração subordinada substantiva  

13. A função de linguagem predominante no trecho: "Você já lavou suas mãos hoje? Lavar as mãos protege contra doenças!" é:

a) Emotiva  

b) Referencial  

c) Metalinguística  

d) Conativa  

e) Fática  

14. Aponte a alternativa em que a palavra “por que” está correta:

a) Não sei o por que de tanta demora.  

b) Ele me explicou porque não veio.  

c) Você sabe o porquê ele partiu?  

d) Não sei por que ele não veio.  

e) Não há porquê tanta confusão.  

15. No período “O aluno pediu que o professor explicasse novamente”, a oração destacada é:

a) Oração subordinada substantiva subjetiva  

b) Oração subordinada adverbial final  

c) Oração subordinada adjetiva restritiva  

d) Oração subordinada substantiva objetiva direta  

e) Oração coordenada assindética  

16. Qual alternativa tem antítese?

a) Ele gosta de praia e de montanha.  

b) O som do silêncio predominava.  

c) Subiu a montanha e desceu de trenó.  

d) Ela chorava de alegria.  

e) Está frio, mas sou calorento.  

17. Em qual das opções abaixo a palavra “bem” atua como um advérbio?

a) Bem-vindo à festa.  

b) Ele agiu muito bem na prova.  

c) O bem venceu o mal.  

d) Tinha um bem enorme por todos.  

e) Estava de bem com a vida.  

18. (ENEM) Qual frase apresenta linguagem figurada?

a) Ele levantou cedo.  

b) A grama do vizinho é sempre mais verde.  

c) Ela estuda todo dia.  

d) Vamos ao mercado?  

e) Tenho sede.  

19. O que caracteriza o gênero textual “carta formal”?

a) Linguagem coloquial e gírias.  

b) Estrutura adaptável ao contexto.  

c) Uso de vocabulário específico de área.  

d) Uso de linguagem formal e destinatário identificado.  

e) Presença de ilustrações.

20. Qual alternativa apresenta um pleonasmo?

a) Encare a realidade.  

b) Já está pronta para sair.  

c) Entrei para dentro rapidamente.  

d) Vou me deitar para dormir.  

e) Nos vimos no horizonte. 

10 questões para exercitar a Língua Portuguesa!

 Teste de Língua Portuguesa

Texto para as questões de 1 a 5.

 

Por que criança não pode trabalhar?

Criança não pode trabalhar por um motivo simples: porque ela está muito ocupada sendo criança. Ser criança é ter a liberdade de fazer uma porção de coisas: ir à escola, brincar, ler, praticar esportes, conviver com outras crianças. Ser criança é ser livre para inventar brincadeiras, fazer descobertas e, aos pouquinhos, aprender a ler o mundo.

Quando uma criança trabalha, não sobra tempo para brincar e estudar. As crianças que trabalham, em vez de papel e lápis, usam enxadas e pás. Em vez de conviver com outras crianças na sala de aula, elas passam o dia cercadas de adultos, suando a camisa em lavouras, em carvoarias, em lares de estranhos, em lixões e nas ruas.

O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) diz com todas as letras: abaixo dos 16 anos é proibido trabalhar. Mas estar escrito na lei não é suficiente. É preciso que os governos, as famílias e as empresas estejam atentos e prontos a ajudar as crianças que trabalham, tirando-as dessas atividades, garantindo que elas possam estudar e ajudando suas famílias a acolhê-las com dignidade e carinho.

Helio Mattar. Folhinha. In: Folha de S. Paulo, 02/03/2002.

 

1) Explicite, usando uma expressão, o tema do texto lido. _____________________________________________________________________________________

 

 

2) Com relação ao tema do texto, identifique a tese defendida pelo autor. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

3) Essa tese é defendida com argumentos que tentam convencer o leitor. Cite um argumento usando pelo autor. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

4) Explique o significado da expressão grifada em “Ser criança é ser livre para inventar brincadeiras, fazer descobertas e, aos pouquinhos, aprender a ler o mundo.”? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

5) Alguns títulos funcionam como indicador do tipo de texto (expositivo, argumentativo, narrativo etc). Analise o título do texto anterior e informe se ele confirma ou não essa afirmativa. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

6) No último bimestre, vimos que o aposto pode ser empregado com as seguintes finalidades:

 

 

I-                   Enumerar ou recapitular

II-                Indicar uma distribuição

III-             Especificar

IV-             Explicar, resumir ou identificar

 

Indique com qual dessas finalidades os apostos destacados nas frases a seguir foram empregados.

 

a)      Ulisses e Aquiles, heróis gregos, participaram da guerra de Troia. _______________________________________________________________________________

 

b)      Algumas atitudes, como, por exemplo, o egoísmo e a ingratidão, devem ser evitadas pelas pessoas. _______________________________________________________________________________

 

c)      O compositor Zeca Baleiro é bastante original. _______________________________________________________________________________

 

d)     Sempre gostei de três disciplinas: Português, Matemática e História. _______________________________________________________________________________

 

e)      Admirava países como a França e o Uruguai, aquele na Europa, e este na América do Sul. _______________________________________________________________________________

 

 

7) Analise o texto a seguir.

A figura é uma adaptação da bandeira nacional. O uso dessa imagem no anúncio tem como principal objetivo:

a)     mostrar à população que a Mata Atlântica é mais importante para o país do que a ordem e o progresso.

b)    criticar a estética da bandeira nacional, que não reflete com exatidão a essência do país que representa.

c)     informar à população sobre a alteração que a bandeira oficial do país sofrerá.

d)    alertar a população para o desmatamento da Mata Atlântica e fazer um apelo para que as derrubadas acabem.

 

8) No trecho a seguir, foram omitidos todos os acentos gráficos: grave, agudo e circunflexo. Localize as palavras que deveriam receber esses acentos.

            O livro “A cabeça do brasileiro”, do sociologo Alberto Carlos Almeida, mostra que a educação e o grande corte social e etico do Brasil: os 57% de brasileiros que tem ate o Ensino Fundamental são mais autoritarios, mais estatistas e revelam menos valores democraticos; a medida que a escolaridade aumenta, os valores melhoram – o que prova, segundo o autor, que a educação e a principal matriz a transmitir valores republicanos as pessoas.”
                                                                                                                    Fonte: O Estado de São Paulo – 26 de agosto de 2007.

Assinale a alternativa correta em relação ao número de acentos gráficos que foram omitidos no trecho acima.

a) Dois (2) acentos graves – sete (7) acentos agudos – um (1) acento circunflexo.
b) Três (3) acentos graves – seis (6) acentos agudos – um (1) acento circunflexo.
c) Dois (2) acentos graves – sete (7) acentos agudos – dois (2) acentos circunflexos.
d) Nenhum acento grave – cinco (5) acentos agudos – um (1) acento circunflexo.

 

 

9) Estudamos que vocativo é a palavra ou expressão que serve para chamar, invocar uma pessoa, animal ou coisa personificada. Sendo assim, identifique a única alternativa em que o termo grifado não exerce a função de vocativo.

 

a) Ei, garota, empreste-me um pouco a sua caneta?

b) Tomem cuidado, rapazes!

c) Marina, aluna do 8º ano, foi reprovada em Ciências.

d) Sabe, Hélen, não encontrei o livro que você me pediu.

 

 

10) Relacione os adjuntos adverbiais às suas respectivas classificações e assinale a ordem correta.

 

I. Afirmação

II. Assunto

III. Causa

IV. Dúvida

V. Finalidade

 

(   ) Conversamos sobre a reunião.

( ) Talvez seja melhor mudarmos a data do feriado.

(  ) Ela vive para os filhos.

(  ) Nós iremos ao casamento com certeza.

(  ) O poço secou com o calor.

 

a) II, IV, V, I, III.

b) V, IV, V, I, III.

c) II, IV, I, V, III.

d) V, IV, II, I, III.