Leia esta crônica, de Carlos Eduardo Novaes, para responder às questões de 1 a 6.
A informação veste hoje o homem de amanhã
Pelé
tinha toda razão ao pedir pelos microfones – no dia em que marcou seu milésimo
gol – que se cuidasse mais das criancinhas. Realmente é necessário mais cuidado
com elas. Eu conheço muita criancinha que já anda lendo a Playboy.
Não,
meus caros, as criancinhas não são mais aquelas. Estão perdendo rapidamente a
infância. E a prosseguir nesse ritmo, daqui a pouco com cinco anos já serão
adolescentes. Há pouco tempo, remexendo o passado, dei de cara com um pião,
velho companheiro de brincadeiras de rua. Sem saber o que fazer com ele,
resolvi dar de presente para o filho do porteiro. O garoto pegou-o, examinando-o
sem muita animação, e me perguntou insensível:
_
O que é que é isso?
Seu
pai, que se aproximava, respondeu: um pião. E esquecendo-se por um momento de
suas funções na portaria, apanhou o brinquedo, agachou-se e numa animação quase
infantil ficou tentando soltá-lo. O filho, em pé, ao seu lado, olhou-o fixo,
virou-se para mim e assumindo um ar crítico comentou:
_
Olha aí – disse apontando para o pai abaixado-, parece um débil mental.
Segundo
os educadores, as mudanças decorrem do fato de as crianças da década crescerem
muito bem informadinhas. Um jornal publicou uma matéria baseada em pesquisa
realizada entre crianças de 3 a 15 anos (se é que hoje ainda se pode chamar um
cidadão de 15 anos de criança) cujo título era: “Como se está fazendo o homem
de amanhã”. Eu particularmente creio que o homem do amanhã continua sendo feito
com os mesmos ingredientes com que se fazia o homem de ontem, ou seja: um homem
e uma mulher, que devem ser temperados com uma pitadinha de amor antes de
levados ao forno. Mas não é isso que interessa. Num determinado trecho, a
reportagem dizia: “O menino André Luís, de quatro anos, viu pela TV a chegada
do homem à Lua. Achou o fato natural, pois estava informado sobre os
preparativos e podia descrever perfeitamente o módulo lunar. Sabia de cor o
nome dos astronautas e discutia sobre as possibilidades de o homem chegar a
Marte”. Os senhores estão sentido o drama? André Luís sabia mais sobre o espaço
do que qualquer datilógrafo da NASA.
A
pesquisa revela também que as novas crianças preferem novelas e outros tipos de
programas aos feitos especialmente para a classe. Outro dia fui à casa do
vizinho pedir gelo, e ao chegar, assisti à maior discussão entre ele e o filho
de cinco anos diante da televisão. Meu vizinho querendo desenhos animados, e
seu filho interessado no National Geographic.
Antigamente
os campos estavam bem definidos: as crianças de um lado e os adultos do outro.
Agora não há mais fronteiras. As crianças invadiram e tomam de assalto o mundo
dos adultos. Eu me lembro do dia em que, com quatro ou cinco anos, meu pai me
levou ao Jóquei Clube. Paramos ali junto ao padoque e pela primeira vez vi um
cavalo de perto. Excitado com a novidade, depois de um esforço – se vocês me
permitem: cavalar -, o máximo que consegui perguntar ao meu pai era o que o
cavalo comia. Pois bem, ontem voltei com meu sobrinho de seis anos ao
hipódromo. Recostamos no padoque perto de um cavalo castanho e eu me recordei
da cena com o meu pai. Imaginando que o garoto poderia me fazer a mesma
pergunta, antecipei-me com um certo orgulho e fui logo lhe informando que “o
cavalo come aveia, alfafa e cenoura”. Quando acabei de falar, o menino me lançou
um olhar enfastiado e disse:
_O
que o cavalo come eu já sei, tio. Agora estou interessado em saber é quanto ele
vai pagar na ponta.
(NOVAES, Carlos Eduardo. A
cadeira do dentista e outras crônicas. São Paulo: Ática, 1994).
1) O texto em análise é uma crônica argumentativa, pois o autor defende seu ponto de vista. Sendo assim, apresente, com suas palavras, o ponto de vista de Novaes. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) A crônica em estudo é diferente das crônicas narrativas ficcionais, pois não se limita a contar fatos. É uma crônica argumentativa, na qual o cronista defende seu ponto de vista. No primeiro parágrafo, ele expõe a ideia principal que pretende desenvolver em todo o texto. Transcreva duas frases do texto que resumem essa ideia. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) A partir do segundo parágrafo, o cronista enumera várias situações e exemplos que comprovam a ideia principal. Destaque fatos que ele observou:
a) no prédio onde mora: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) no jornal: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) no vizinho: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Essa crônica pode ser dividida em três partes: ideia principal, desenvolvimento e conclusão. Reveja os dois últimos parágrafos.
a) Transcreva a frase que resume a conclusão da crônica. _____________________________________________________________________________________
b) Que fato o cronista aponta para comprovar essa conclusão?
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5) Observe a linguagem empregada na crônica lida. O cronista emprega
seus argumentos de forma pessoal, subjetiva, numa linguagem artística, ou de
forma impessoal, objetiva, numa linguagem científica ou jornalística?
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6) Em “Não, meus caros, as criancinhas não são mais aquelas.”, a expressão
destacada no trecho exerce a função de:
a) vocativo.
b) sujeito composto.
c) aposto.
d) predicativo do sujeito.
e) agente da passiva.
Agora transcreva uma outra frase da crônica em que apareça um termo com a mesma função sintática identificada nesta questão objetiva. Atenção: na frase transcrita, sublinhe o termo equivalente, de acordo com a função sintática, a “meus caros”. _____________________________________________________________________________________
7) Na linguagem visual do
anúncio, são apresentados um recorte para encaixe e uma figura de um animal
recortada.
a) Qual é o animal sugerido pelo formato do recorte para encaixe? E o animal que se vê na figura recortada? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Tradicionalmente, que tipo de relação há entre os dois animais? _____________________________________________________________________________________
c) Na parte inferior do anúncio,
há a identificação do anunciante e o enunciado “Pode até encaixar
perfeitamente, mas não dá para confiar”. Identifique
o que o anúncio promove.
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8) A linguagem verbal do anúncio é compatível com a linguagem visual, uma vez que ambas estabelecem o mesmo tipo de relação entre ideias. Em “Pode até encaixar perfeitamente, mas não dá para confiar”:
a) Identifique a conjunção responsável por essa relação. _____________________________________________________________________________________
b) Essa conjunção estabelece uma
relação de que tipo: de adição, de conclusão ou de oposição? _____________________________________________________________________________________
c) Reescreva o enunciado do anúncio substituindo a conjunção identificada por outra de mesmo valor semântico. _____________________________________________________________________________________
9) Entre as orações de cada período a seguir, pode ser estabelecida relação de alternância, adição, explicação ou conclusão. Identifique qual é essa relação e indique uma conjunção responsável por ela.
a) Encaixa perfeitamente; ______________ é confiável. à relação de __________________
b) Tenha confiança, _________________ encaixa perfeitamente. à relação de _________________
c) Não encaixa perfeitamente _______________ dá para confiar. à relação de _________________
d) Ou encaixa perfeitamente _______________ não é confiável. à relação de __________________
10) Leia esta hipotética notícia de jornal, a respeito de um acidente aéreo.
O pequeno avião fez um pouso de emergência numa plantação próxima ao aeroporto. Ficaram feridos todos os seus ocupantes: o prefeito, o secretário da Saúde do município, único médico da cidade, o piloto do avião, proprietário do aparelho, irmão do prefeito e grande amigo do secretário, e uma assistente social.
a) De acordo com a notícia, identifique quantas pessoas se feriram. _____________________________________________________________________________________
b) No texto, há expressões que, embora façam referência a alguns dos ocupantes do avião, não podem ser consideradas na determinação do número de feridos. Transcreva-as e indique a função sintática que tais termos exercem. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
