Avaliação sobre Conjunções

 1) Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.

1. Correu demais, ___________ caiu.

2. Dormiu mal, ____________ os sonhos não o deixaram em paz.

3. A matéria perece, _____________ a alma é imortal.

4. Leu o livro, _______________ é capaz de descrever as personagens com detalhes.

5. Guarde seus pertences, _____________ podem servir mais tarde.

 

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto

b) por isso, porque, mas, portanto, que

c) logo, porém, pois, porque, mas

d) porém, pois, logo, todavia, porque

e) entretanto, que, porque, pois, portanto

 

Leia a tirinha abaixo e responda às questões:

2) Que personagens aparecem na tirinha? ________________________________________________________

 

3) Quantas orações há no 1º balão? ___________. E no último balão? _____________.

 

4) O período “Sonhei que você pegou o coelhinho da Mônica e deu um baita nó nas orelhas dele!” é simples ou composto? ________________________________________________________________________________

 

5)  Classifique o período em simples ou composto. Se tiver mais de uma oração, separe-as e diga o número de orações. Observe o modelo:

Escovou os dentes, / pegou o material escolar / e saiu.

Período composto de três orações.

 

a) Passarei pela sua casa hoje de tarde, para terminarmos o trabalho. ___________________________________

 

b) Vou ao clube agora de manhã. _______________________________________________________________

 

c) Driblou o primeiro, driblou o segundo, mas chutou fora. __________________________________________

 

d) Cheguei ao local, parei, observei tudo atentamente, fiz alguns comentários com o líder e saí. __________________________________________________________________________________________

 

e) Não corra, não mate, não morra! _____________________________________________________________

 

6) Reúna cada par de orações em um único período, usando uma conjunção que explicite a relação de sentido entre elas.

 

a)      Nós, humanos, sabemos muita coisa sobre o universo. Às vezes, não sabemos o nome de nosso vizinho.

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b)      Conversei com eles ontem à tarde. Mostrei-lhes as vantagens de nossa proposta.

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c)      Com a falta de chuvas, a vegetação rasteira secou. O perigo de incêndio era constante.

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d)     O trânsito deve estar congestionado na rodovia. Eles não chegaram até agora.

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e)      Lute com toda disposição do mundo. A realização de seus sonhos depende só de você.

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7) Leia com atenção:

I- Teresa estudou muito e foi reprovada!

II- Teresa estudou muito e foi aprovada!

a)      Os dois períodos apresentam a mesma relação de sentido? _____________________________________

b)      Que conjunção foi utilizada para relacionar as orações em cada período? _________________________

c)      Em qual dos dois períodos há uma relação de conclusão? _____________________________________

 

8) Escolha uma das conjunções entre parênteses para relacionar adequadamente as orações.

a)  ........................ filosofava, ...................... contava piadas. (ora/ora - pois/já - porém/mas)

b)  Não entrou no teatro ........................ esqueceu os bilhetes. (porém - mas - pois )

c) O acontecimento não foi bom ............................ ruim.(portanto - pois - nem)

d) Não negou nada, ............................ não afirmou coisa nenhuma. (mas – nem - porque)

e) Estudou muito, .............................. irá bem no exame.( portanto – mas - e)

 

9) A Dani enviou uma mensagem para sua amiga Lia, mas não percebeu que a barra de espaço do seu computador estava com defeito. Ajude-a completando os espaços com conjunções que deem sentido ao texto.

 

Eu viajei para Recife, Lia, ...................... não fui a Olinda. Em Recife conheci praias lindas ................... aqueles bonecos gigantes. Papai parou o carro perto de uma loja onde vi inúmeros deles enfeitando as vitrines, ................... o carnaval se aproxima. Em Recife tudo é festa, suas ruas ficam lotadas de gente, ............................. sempre andava de mãos dadas com mamãe para não me perder. No sábado, tomei tanto sol que fique febril, não pude ir à praia ........................  sair à noite, .......................... me diverti durante a tarde no shopping. Lembrei tanto de você nesta viagem, ...................... assisti a uma peça teatral que certamente você iria adorar.

Beijinhos

Dani

 

 

 

 

10) Reúna as três orações em um período composto, usando conjunções adequadas. 

Os dias já eram quentes. A água do mar ainda estava fria. As praias permaneciam desertas. 

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Leia o texto a seguir para responder às próximas questões.

 

                                                         O burro que vestiu a pele de um leão

                Um burro encontrou uma pele de leão que um caçador tinha deixado largada na floresta. Na mesma hora, vestiu a pele e inventou a brincadeira de se esconder numa moita e pular fora sempre que passasse algum animal. Todos fugiam correndo assim que o burro aparecia.

               O burro estava gostando tanto de ver a bicharada fugir dele correndo que começou a se sentir o rei leão em pessoa e não conseguiu segurar um belo zurro de satisfação. Ouvindo aquilo, uma raposa que ia fugindo com os outros parou, virou-se e se aproximou do burro rindo: 
               – Se você tivesse ficado quieto, talvez eu também tivesse levado um susto. Mas aquele zurro bobo estragou sua brincadeira!

Um tolo pode enganar os outros com o traje e a aparência, mas suas palavras logo irão mostrar quem ele é de fato. 

                                                                                                  (ASH, Russel; HIGTON, Bernard (Comp.). Fábulas de Esopo. Tradução

                                                                                                  Heloisa Jahn. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994. p. 70.)
11) De que gênero é o texto lido? Que características presentes no texto você observou para responder?

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12) Que personagens participam da história? _____________________________________________________

 

13) Onde os fatos ocorrem? ___________________________________________________________________

 

14) Identifique a moral da história. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

15) Através do texto dá para imaginar as características psicológicas dos personagens. Caracterize:
a) o burro: _________________________________________________________________________________
b) a raposa: ________________________________________________________________________________

16) No trecho “Mas aquele zurro bobo estragou sua brincadeira”, a palavra sublinhada refere-se à brincadeira
a) do burro. 
b) do caçador.
c) do leão.
d) da raposa.

17) Em “não conseguiu segurar um belo zurro de satisfação”, quer dizer que o burro soltou um som de
a) alegria. 
b) desânimo.
c) dúvida.
d) espanto. 

 

18) Qual foi a brincadeira que o burro resolveu fazer? 

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19) Como o burro começou a se sentir ao ver que toda a bicharada corria dele?

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20) O ponto de exclamação em "Mas aquele zurro bobo estragou sua brincadeira!" indica que a raposa está
a) chorosa. 
b) gozadora.
c) irritada.
d) quieta.

21) Em “Todos fugiam correndo assim que o burro aparecia”, a expressão grifada dá ideia de:

a)      causa

b)      explicação

c)      tempo

d)     adição

 

22) Reescreva o fragmento “Mas aquele zurro bobo estragou sua brincadeira!” substituindo a conjunção mas por outra que estabeleça a mesma relação de sentido.

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