1) Leia os títulos de literatura de cordel e agrupe-os de acordo com os temas a seguir.
a) Aventuras,
proezas e causos maravilhosos:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Crítica
social:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Pessoas
famosas:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Universo
sertanejo: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Acontecimentos
e notícias:
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Agora, leia este trecho de cordel, prestando
atenção em seu ritmo, e responda às questões de 2 a 5.
Lampião & Lancelote (Fernando
Vilela)
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Agora eu lhes apresento Um grande cangaceiro Nascido em nosso país Leal e bom companheiro Para uns foi criminoso Para outros justiceiro
Criado nas terras secas Vaqueiro trabalhador Cuidava de um ralo gado Com coragem e com valor Seu nome era Virgulino Mas um dia veio a dor
Ao ver seu pai baleado Ele partiu pra vingança À frente dos cangaceiros Se pôs logo em liderança Bando de cabras armados Ao inimigo com ganância!
Cajarana Jurity Caixa de Foço Corisco Quinta-Feira Ponto Fino Homens sem temor de risco Volta-Seca Mergulhão Luiz Pedro o mais arisco
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Para um homem uma mulher Português e sua Cristina Dadá Maria Pancada Inácia Maria Jovina Lampião com sua Maria Bonita fiel divina
Com este bando temido Atirava igual canhão Com seu rifle poderoso Tornava a noite um clarão Por isso todo orgulhoso Se chamou de Lampião
Montado no seu jumento Cruzava todo o sertão Leitor agora eu lhe falo Preste muita atenção Este homem foi guerreiro Que inventou rebelião
Invoco este personagem De nosso seco Nordeste Desça logo neste livro Venha cá Cabra da Peste Mostre o que tem de melhor Vem chegando e desembeste
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2)
Da primeira estrofe, transcreva
versos que revelem:
a) a
opinião que o eu lírico tem de Lampião.
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b) a opinião que outros têm do
mesmo personagem.
_____________________________________________________________________________________
3) Apresente o fato que motivou Virgulino
a entrar para um bando de cangaceiros.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Produza um parágrafo apresentando as
características de um cordel que podem ser observadas no fragmento lido. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Analise o segundo verso da primeira estrofe: Um
grande cangaceiro.
a) Indique a classificação morfológica das palavras em negrito.
_____________________________________________________________________________________
b) Indique a função sintática dessas palavras.
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c) Transcreva mais três palavras do cordel que exerçam a mesma função
sintática referida no item b.
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d) Se o verso fosse “Um
cangaceiro grande” em vez de “Um grande cangaceiro”, haveria alguma alteração
semântica e sintática no verso? Explique.
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6) Considerando o estudo dos gêneros epopeia, poema narrativo e cordel,
assinale (V) para verdadeiro e (F)
para falso após a análise das afirmativas a seguir.
a) “Os Lusíadas” é uma epopeia do
escritor português Luís Vaz de Camões. (
)
b) Camões narra em “Os Lusíadas” a
viagem de Pedro Álvares Cabral às Índias. (
)
c) Na epopeia, assim como em todo poema
narrativo, há a presença de um herói, que é o protagonista e representa sua
pátria. ( )
d)
Os textos do gênero epopeia apresentam uma rigorosa simetria tanto no
que se refere ao equilíbrio no número de sílabas poéticas entre os versos
quanto ao número de versos por estrofe e ao tipo de rima neles utilizada.
( )
e) Todo poema narrativo é uma epopeia.
( )
f) Diferentemente das epopeias
primitivas, os cordéis não têm origem na oralidade. ( )
g) O cordel, popular no Nordeste brasileiro,
apresenta os elementos essenciais ao poema narrativo e aborda temáticas
variadas: tragédias, comédias, casos inusitados, relatos históricos, fatos
cotidianos
etc. ( )
h) A estrutura mais comum no cordel é de
estrofes com 7 versos cada, todos rimados e com métrica regular. ( )
i) Na linguagem do cordel há marcas de
oralidade e nem sempre há preocupação ortográfica ou com as regras da norma
padrão. ( )
Leia esta tira, de Jean Galvão, para responder às questões de 7 a 10.
7) Observe
o primeiro quadrinho. Qual é o complemento do verbo ter? Que função sintática ele desempenha?
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8) A palavra medo é um substantivo cujo sentido se completa com outras palavras.
Nas sugestões feitas pela professora, transcreva
as expressões que complementam o sentido do substantivo medo. Em seguida, identifique
a função sintática dessas expressões.
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9) No último quadrinho, a professora lê
que o aluno escreveu: “Tenho medo de complementos nominais”. Explicite a função sintática do termo
destacado.
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10) A resposta do aluno, responsável
pelo humor da tira, permite-nos fazer algumas inferências sobre a situação.
a) Infira: de que tipo de aula ele participava? _______________________________________________________________________________
b) Agora, deduza: qual seria a intenção da professora ao pedir aos alunos que escrevessem termos com a função de complemento nominal? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Explique por que a resposta do aluno cria humor. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) Aplicando os critérios estudados em aula, classifique os termos destacados como adjuntos adnominais ou complementos nominais.
a) Depois de muita negociação, o clube desembolsou dinheiro e realizou a compra do artilheiro, reforçando assim seu elenco. _______________________________________________________
b) A alegria dos torcedores animava os jogadores. ________________________________________
c) O fumo é prejudicial à saúde. ______________________________________________________
d) A resolução do exercício estava correta. ______________________________________________
e) A construção do prédio foi demorada. _______________________________________________
f) A construção do engenheiro foi elogiada. ____________________________________________
g) Todos tinham medo de escuro. _____________________________________________________
h) O medo da criança preocupava a mãe. _______________________________________________
i) Abandonou o cargo por falta de interesse. ____________________________________________
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