A vida e obra de Aluísio de Azevedo

Aluísio de Azevedo, um importante autor brasileiro que marcou a literatura do século XIX.

Vida

Aluísio de Azevedo nasceu em 14 de abril de 1857, em São Luís, Maranhão. Ele veio de uma família de origem portuguesa e começou sua carreira como caricaturista e crítico de arte antes de se dedicar à literatura. Azevedo morou em várias cidades brasileiras, inclusive no Rio de Janeiro, em um período que era um dos centros culturais do país. Sua experiência em diferentes lugares influenciou suas obras, que frequentemente exploravam a vida urbana e os problemas sociais.

Obra

Aluísio é mais conhecido por ser um dos principais autores do Naturalismo no Brasil, um movimento literário que focava em retratar a realidade de forma objetiva e destacava temas como a desigualdade social e o determinismo. Ele usou suas obras para criticar a sociedade de sua época, explorando a vida nas cidades em crescimento, a desigualdade social e aspectos da vida privada.

Entre suas obras mais famosas estão:

1. O Mulato (1881): Este romance marca o início do Naturalismo no Brasil e aborda o preconceito racial e social no Maranhão.

2. Casa de Pensão (1884): Aqui, Azevedo expõe a hipocrisia da classe média das pensões cariocas e destaca temas como a exploração e o preconceito.

3. O Cortiço (1890): Talvez sua obra mais famosa, o livro retrata a vida em um cortiço no Rio de Janeiro, destacando a diversidade dos moradores, suas interações e os conflitos. A obra é uma crítica social poderosa sobre as condições de vida das classes mais baixas.

Além dessas, ele escreveu outras obras, incluindo peças teatrais e contos. Aluísio de Azevedo faleceu em 21 de janeiro de 1913, em Buenos Aires, Argentina, onde atuava como diplomata.

Vida e obra de José Lins do Rego

José Lins do Rego foi um renomado escritor brasileiro, nascido em 3 de junho de 1901, em Pilar, na Paraíba. Ele é um dos principais representantes do regionalismo nordestino do século XX, e suas obras são conhecidas por retratar com profundidade o universo rural e açucareiro do Nordeste do Brasil.

Vida

José Lins do Rego cresceu em engenhos de açúcar, ambiente que viria a ser a base para muitos de seus romances. Estudou em Recife, onde se formou em Direito, mas sua carreira como advogado foi ofuscada pelo seu talento literário. Mudou-se para o Rio de Janeiro em 1935, e trabalhou como jornalista e funcionário público, enquanto se dedicava à literatura.

Obras

José Lins do Rego é mais conhecido pelo "Ciclo da Cana-de-Açúcar", uma série de romances que explora a vida nos engenhos e os problemas do Nordeste. Algumas de suas obras mais famosas incluem:

1. Menino de Engenho (1932) - Este é o primeiro livro do ciclo e, possivelmente, o mais conhecido. Conta a história de Carlos de Melo, um garoto que cresce em um engenho, retratando a infância e os conflitos familiares no contexto rural.

2. Doidinho (1933) - Continuação de "Menino de Engenho", segue a adolescência de Carlos e suas experiências em um internato.

3. Bangüê (1934) - Este livro explora a vida adulta de Carlos, lidando com a decadência dos engenhos.

4. Fogo Morto (1943) - Considerada sua obra-prima, é um dos livros mais aclamados, oferecendo um retrato multifacetado dos personagens de um engenho em decadência.

José Lins do Rego também trabalhou como cronista e crítico literário, o que mostra sua versatilidade no mundo das letras. Ele faleceu em 12 de setembro de 1957, no Rio de Janeiro.

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NUNCA mais erre no uso da PONTUAÇÃO!

A Pontuação pode ser um elemento dificultador no momento da escrita e da interpretação e do bom entendimento de textos, por isso, fiz esta postagem com uma REVISÃO sobre este tópico importantíssimo.

Pontuação: Conceito e Exemplos

A pontuação é um conjunto de sinais gráficos utilizados na escrita para estruturar as frases, indicar pausas, definir entonações e esclarecer o sentido das mensagens. É essencial para a coerência e coesão do texto, auxiliando na correta interpretação do leitor.

Funções da Pontuação

1. Organizar o Texto: Ajuda a separar frases e ideias.

2. Indicar Pausas: As pausas são fundamentais para a compreensão.

3. Expressar Sentimentos e Entonações: Sinais como a interrogação e a exclamação carregam significados emocionais.

4. Definir Prioridades: Permite hierarquizar informações e destacar elementos.

Principais Sinais de Pontuação

- Ponto Final (.): Indica o término de uma sentença declarativa.

- Vírgula (,): Separa elementos dentro de uma frase, como itens de uma lista ou orações.

- Ponto e Vírgula (;): Separa orações que guardam certa independência, mas mantêm conexão.

- Dois-Pontos (:): Introduz uma explicação, citação ou exemplo.

- Interrogação (?): Indica uma pergunta direta.

- Exclamação (!): Expressa emoções como surpresa, alegria ou indignação.

- Aspas (" "): Destacam citações ou palavras com significado especial.

- Parênteses (()): Usados para adicionar informações ou explicações extras.

- Travessão (—): Indica mudança de interlocutor em diálogos ou realça informações.

Exemplos de Uso

1. Ponto Final: "Ela terminou o livro."

2. Vírgula: "Comprei maçã, banana e laranja."

3. Ponto e Vírgula: "Ele estudou muito; contudo, não passou."

4. Dois-Pontos: "Ela afirmou: está tudo bem."

5. Interrogação: "Você vem ao jantar?"

6. Exclamação: "Que surpresa ver você aqui!"

7. Aspas: Ela disse: "Estou cansada."

8. Parênteses: "O Brasil (país tropical) possui uma rica biodiversidade."

9. Travessão: Ele começou a falar: — Eu gostaria de agradecer a todos.

Atividades de Pontuação para trabalhar em Sala de aula com os anos Finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio

Atividade 1: Identificação de Sinais

- Objetivo: Identificar e classificar sinais de pontuação em um texto.

Atividade 2: Reescrita

- Objetivo: Reescrever um parágrafo sem pontuação e depois pontuar adequadamente.

Atividade 3: Produção Textual

- Objetivo: Produzir um texto livre, focando no uso de variadas pontuações para expressar sentimentos.

Atividade 4: Correção de Texto

- Objetivo: Corrigir um texto pontuado incorretamente.

Atividade 5: Troca de Papéis

- Objetivo: Em duplas, cada um escreve uma história e o outro pontua.

Atividade 6: Vírgula ou Não Vírgula

- Objetivo: Decidir onde deve-se usar vírgulas em frases complexas.

Atividade 7: Jogos de Pontuação

- Objetivo: Resolver charadas ou jogos que dependem da pontuação correta.

Atividade 8: Ditado

- Objetivo: Seguir um ditado em que a pontuação é explicitamente pronunciada.

Atividade 9: Análise de Texto

- Objetivo: Analisar a pontuação de um texto literário famoso.

Atividade 10: Role Play Game (RPG)

- Objetivo: Criar diálogos utilizando travessões e pontuar corretamente.

Atividade 11: Criando Perguntas

- Objetivo: Transformar frases afirmativas em interrogativas.

Atividade 12: Correição Cruzada

- Objetivo: Revisar a pontuação dos textos dos colegas.

Atividade 13: Quebra de Frases

- Objetivo: Encaixar pontuação para tornar frases extensas compreensíveis.

Atividade 14: Emoções por Exclamações

- Objetivo: Desenvolver frases em que a entonação expressa emoções claras.

Atividade 15: Debate sobre Sintaxe

- Objetivo: Discutir diferenças de sentido causadas por pontuações diferentes. Por exemplo: "Vamos jantar, filhos." x "Vamos jantar filhos."

Atividade 16: Uso de Parênteses

- Objetivo: Criar textos que expliquem conceitos usando parênteses.

Atividade 17: Diário Pontuado

- Objetivo: Manter um diário focando no uso correto de pontuações diárias.

Atividade 18: Texto sem Pontuação

- Objetivo: Apresentar um texto sem pontuação e pedir aos alunos que apliquem a pontuação correta.

Atividade 19: Explicações e Exemplos

- Objetivo: Criar uma apresentação em grupo sobre um tipo de pontuação.

Atividade 20: Analisando Canções

- Objetivo: Analisar letras de música quanto à sua pontuação e discutir os efeitos comunicativos.

Essas atividades irão estimular o interesse dos alunos pela importância e aplicação da pontuação na escrita.

QUESTÕES DE CONCURSOS: Pontuação e uso do Crase

Lista, gratuita, com várias  questões de concursos sobre pontuação e uso da crase. 

Essas perguntas são um ótimo exercício para fortalecer e revisar seu entendimento sobre esses tópicos. Então, vamos lá!

Questões sobre Pontuação

1. (Enem 2018) Na frase "Maria, que era a diretora da escola, estava presente", as vírgulas indicam:

a) Enumeração.

b) Explicação.

c) Omissão de verbo.

d) Frase interrogativa.

e) Frase exclamativa.

2. (Funrio 2016) Aponte a alternativa em que a frase está corretamente pontuada:

a) Ele trouxe café leite açúcar, e biscoitos.

b) Ele trouxe café, leite, açúcar, e biscoitos.

c) Ele trouxe café, leite, açúcar e biscoitos.

d) Ele trouxe, café, leite, açúcar e, biscoitos.

3. (FCC 2019) Identifique a função das aspas na seguinte frase: "Era apenas um 'favor' que ele fez".

a) Ironia

b) Citação direta

c) Destaque

d) Ênfase

4. (Cespe 2017) Marque a alternativa em que o uso do ponto e vírgula está correto:

a) Eu fui ao mercado; e comprei frutas.

b) Estávamos indecisos; para onde iríamos.

c) Ele não sabia; que o amigo viria.

d) Ela veio; trouxe flores.

5. (Vunesp 2018) Analise a frase e escolha a alternativa que indica o uso correto de reticências:

a) Vou viajar no final de semana...

b) Ela disse que, talvez...

c) Não sei, mas acho...

d) Durante a apresentação ele disse...

Questões sobre Uso da Crase

6. (Cesgranrio 2015) Assinale a alternativa em que há erro no uso da crase:

a) Refiro-me àquela senhora.

b) Vou à escola agora.

c) Estava às quatorze.

d) Mandou o documento a ela.

7. (FGV 2016) Em qual das alternativas a seguir o uso da crase está incorreto?

a) Gosto de ir à pizzaria.

b) Entreguei o trabalho à Ana.

c) Fui à escola estudar.

d) Escrevi à respeito disso.

8. (FCC 2019) Aponte a frase em que a crase não deve ser utilizada:

a) Esta questão refere-se à artista famosa.

b) A empresa está ali, na esquina à direita.

c) Ele fechou a porta à chave.

d) Vive à sombra dos outros.

9. (Vunesp 2017) Marque a alternativa correta sobre o uso da crase:

a) Voltou à o local do crime.

b) Falou à verdade.

c) Foi à Sala de Leitura.

d) Caminhou a beira do rio.

10. (Cespe 2018) Qual das frases contém o uso correto da crase?

a) Contei à ela tudo o que aconteceu.

b) Estou à procura de um emprego.

c) Ele foi a pé à escola.

d) Assistiu o filme a noite.

Questões Mistas

11. Na frase "Ele falou que compraria o ingresso, mas esqueceu", o uso da vírgula é:

a) Facultativo

b) Obrigatório

c) Incorreco

d) Opcional

12. Assinale a alternativa onde o uso da crase é proibido:

a) Vou à igreja.

b) Referiu-se à amiga.

c) Ele saiu a francesa.

d) Comércio à vista.

13. Em: "O professor deu aula à tarde." A crase é:

a) Correta, indicando tempo determinado

b) Incorreta, pois não se usa crase antes de períodos do dia

c) Errada, pois "tarde" não tem artigo

d) Usada para indicar lugar

14. O correto uso da crase é observado em:

a) Fomos à a cidade.

b) Dedicou-se à produção de vídeos.

c) Visitei à museus históricos.

d) Referiu-se a situação financeira.

15. Assinale a alternativa em que a pontuação está incorreta:

a) Ele disse que viria, mas não veio.

b) Trouxe, além de doces, salgados.

c) Pedro, Carla e Ana foram à praia.

d) Sei onde ele foi, e vou la também.

Como trabalhar o livro "O menino azul" em sala de aula?

Resumo do Livro "O Menino Azul"

"O Menino Azul", escrito por Cecília Meireles, é um poema encantador que faz parte do livro "Ou Isto ou Aquilo". A obra foca nos sonhos e desejos de uma criança que imagina ter um burrinho que mora em seu quintal, com quem poderia ir a vários lugares e compartilhar aventuras. A simplicidade e profundidade do poema estimulam a imaginação e a capacidade de sonhar, comuns na infância.

Roteiro para Trabalhar "O Menino Azul" em Sala de Aula

1. Introdução ao Poema

- Objetivo: Apresentar a autora e contextualizar a obra.

- Atividade: Uma breve apresentação sobre Cecília Meireles e seus outros trabalhos, destacando sua importância na literatura infantil. Clique aqui para acessar o conteúdo sobre a vida e a obra da autora. 

2. Leitura em Voz Alta

- Objetivo: Tornar o conteúdo acessível a todos os alunos, incentivando a leitura e a escuta ativa.

- Atividade: Ler o poema em voz alta para a turma ou escolher estudantes voluntários para a leitura.

3. Interpretação do Texto

- Objetivo: Desenvolver habilidades de interpretação de texto, como identificação de sentimentos e desejos.

- Atividade: Discussões em grupo sobre o significado do poema, destacando os sentimentos e sonhos do menino.

4. Atividades Criativas

- Desenho do Burrinho

- Materiais necessários: Folhas de papel, lápis de cor.

- Objetivo: Incentivar a imaginação e a expressão artística.

- Atividade: Os alunos desenham como imaginam o burrinho do poema.

- Criação de Poemas

- Objetivo: Estimular a criatividade e a escrita.

- Atividade: Criar pequenos poemas sobre um sonho ou desejo que possuam, inspirados no estilo de Cecília Meireles.

5. Exploração Temática

- Objetivo: Ampliar o entendimento cultural e social do poema.

- Atividade: Conversar sobre sonhos na infância e como eles mudam ao longo da vida. Relacionar com temas como amizade e liberdade.

6. Atividades de Revisão

- Objetivo: Consolidar o aprendizado sobre o poema.

- Atividade: Palavras cruzadas ou caça-palavras com termos do poema, garantindo que compreensões diversas sejam revisitadas.

7. Conclusão

- Objetivo: Refletir sobre as lições aprendidas.

- Atividade: Rodada final de discussão onde os alunos compartilham como o poema os fez sentir e o que mais gostaram.

Este roteiro, voltado para as turmas dos anos finais do Ensino Fundamental, procura promover uma compreensão holística do poema, incentivando a imaginação e a criatividade, além de fomentar discussões significativas que refletem os temas centrais da obra. Com estas atividades, os alunos podem explorar e relacionar a literatura com suas próprias vidas e sonhos. 

Por que o Brasil precisa de uma REFORMA TRIBUTÁRIA?

Você sabe o que significa REFORMA TRIBUTÁRIA? Sabe por que a REFORMA TRIBUTÁRIA é importante para o país?

Assista ao vídeo abaixo e descubra:

@canaldogue Faaala Galera, o Canal do Gué tá na área! Aqui tem CULTURA, aqui tem CONHECIMENTO. A Reforma Tributária está sendo discutida e aprovada na ⁨@camaradosdeputados e no ⁨@senadofederal⁩. Nós, CIDADÃOS, precisamos compreender a importância do tema e cobrar uma REFORMA que assegure JUSTIÇA TRIBUTÁRIA e SOCIAL. Não é mesmo? Neste vídeo, a professora Monica de Bolle, especialista no assunto, explica tudo direitinho. Se liga, CIDADÃO! ⁨@tvsenado⁩ ⁨@govbr #reformatributária #justiçatributária #justiçasocial #congressonacional #câmaradosdeputados #senado #senadofederal #governofederal #política #cidadania #educaçãofiscal #educação #monicadebolle ♬ som original - Canal do Gué